第二单元第8课时解决问题（二）教学设计

课程基本信息:

学科·版本

数学·人教版

授课班级

授课教师

年级

二

学期

单元

二1-6的表内乘法

课题

第8课时解决问题（二）

一、教材内容分析

1.知识内涵

（1）地位和作用：本节课位于“1-6的表内乘法”章节，是乘法概念构建的重要环节。在此之前，学生已掌握加法运算，本节课以实际问题为载体，引导学生从加法过渡到乘法，为后续深入学习乘法运算及解决更复杂的数学问题奠定基础。

（2）内容呈现：通过“买3个笔袋，一共多少钱”这一贴近生活的情境，给出笔袋单价为6元的条件，引发学生思考。例题中分别展示用加法和乘法