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统编版(2024)二年级上册道德与法治第6课班级生活有规则

教案(表格式)

课题

6.班级生活有规则

课时

1

授课日期

教学目标

政治认同：通过遵守班级规则，培养对集体秩序的认同，为社会规则认同奠基。

道德素养：在班级规则学习中，养成守规则、讲文明的品德。

法治观念：理解班级规则的意义，初步树立规则意识与法治思维。

健全人格：借规则制定与遵守，塑造自律、合群的人格，增强班级融入感。

责任意识：明确参与班级规则制定与遵守的责任，主动维护班级秩序。

重点难点

重点：发现班级中讲文明、守规则及不文明现象，理解规则重要性；参与班级规则讨论与制定，明确共同约定内容。

难点：