《数学广场：七巧板》教学设计-2025-2026学年沪教版（新教材）小学数学三年级上册

教学要素

具体内容

核心素养教学目标

1.几何直观与空间观念：结合教材内容，认识七巧板的起源与组成，准确辨别七巧板中的5个三角形、1个正方形和1个平行四边形，掌握各图形的边、角特征及大小关系，通过拼摆建立图形间的转化意识，发展空间想象能力。

2.推理意识与创新意识：通过模仿拼摆、自主拼摆、创意拼摆等活动，探索七巧板拼摆的基本规律，能根据目标图形的特征推理出所需图形组合，在拼摆人物、动物、生活用品等图案中培养创新思维与动手实践能力。