第二单元第4课时2、3、4的乘法口诀教学设计

课程基本信息:

学科·版本

数学·人教版

授课班级

授课教师

年级

二

学期

单元

二1-6的表内乘法

课题

第4课时2、3、4的乘法口诀

一、教材内容分析

1.知识内涵

（1）地位和作用：“2、3、4的乘法口诀”是乘法口诀知识体系的重要基础部分。在此之前，学生已初步认识乘法的意义，本节课在此基础上，引导学生编制并理解2、3、4的乘法口诀，为后续学习5及更大数的乘法口诀奠定基础，是乘法运算从理解到快速运用的关键过渡，对提高学生乘法运算能力至关重要。

（2）内容呈现：教材以装有汤圆的盒子为情境，借助汤圆的排