第三单元大数加与减二大单元教学设计

一、链接课标

本单元的核心素养表现为：数感、运算能力、应用意识。

?“数感”在本单元的具体表现为：

在估算大数连加、连减、加减混合运算结果时，通过“凑整”的方法，如把113看成120，95看成

90或100，对数量进行大致估计，从而培养对数的大小的感知以及估算策略，能更好地理解数

与数之间的关系。

?“运算能力”在本单元具体体现是：

学生要熟练掌握大数的连加、连减、加减混合运算的精确计算方法，像拆分计算、竖式连加（注

意进位）、竖式连减（注意借位和数位对齐）等，并且要养成验算的好习