第六单元分数的初步认识大单元教学设计

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本单元核心素养表现：?数感、量感、符号意识、几何直观、应用意识、创新意识。

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“数与代数”领域明确提出：

数感与量感：能在具体情境中初步认识分数，理解分数的意义，能读、写简单的分数，会比较同分母分数的大小，能进行简单的同分母分数加减运算。感受分数在实际生活中的应用价值，形成初步的量感。

符号意识：?能够理解分数符号的表达意义，知道分数各部分的名称及含义，能用分数符号进行数学表达和思考，体会数学符号的简洁性与准确性。

几何直观：?能借助几何图形（圆形、矩形、数轴等）理解和表示分数，建立分数与图形的对应关系