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文档摘要

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《走路》第四单元接力版（新教材）一年级上册

审美感知：能感受歌曲《走路》欢快、风趣的情绪，感知音乐中表现的兔子、鸭子、乌龟等动物形象，体验音乐所描绘的生动场景。艺术表现：能用自然的声音、有趣的肢体动作有表情地演唱歌曲；能参与简单的节奏模仿、歌词创编和角色表演活动，乐于在集体中表现自己。创意实践：能够根据动物特征即兴创编简单的动作和新的歌词，表达自己的想象。文化理解：通过演唱和表演，萌发对自然界中小动物的观察兴趣和喜爱之情，初步体会音乐源于生活、表现生活的特点。核心素养目标

第一部分情境导入激发兴趣

“小朋友们，欢迎来到美丽的田野！今天，有一群可爱的小动物要举行一场‘走路比赛’，我们快去看