《长方形、正方形的周长》教案-2025-2026学年沪教版（新教材）小学数学三年级上册

项目

具体内容

一、核心素养教学目标

1.数学抽象：通过观察长方形、正方形的边的特征，抽象出周长的计算本质，推导并理解长方形、正方形周长的计算公式，建立“图形特征→周长公式”的数学模型。

2.逻辑推理：经历“测量→计算→对比→归纳”的推导过程，通过不同计算方法的验证，推理出长方形、正方形周长公式的合理性，培养推理能力。

3.运算能力：能熟练运用长方形周长公式（长+宽）×2、正方形周长公式边长×4进行准确计算，解决简单的周长问题，提升整数四则运算的应用能力。

4.几何直观：借助长方形