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文档摘要

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课程导语演讲人

01课程导语02哲学与人文素养的内涵界定：澄清认知的起点03哲学对人文素养的多维塑造：从思维到人格的进阶04高中哲学导论的教学实践路径：从“知识传递”到“素养生成”目录

2025高中哲学导论哲学与人文素养课件

01课程导语

课程导语作为一线高中哲学教师，我常被学生问：“学哲学有什么用？能提分吗？”也有家长疑惑：“孩子连数理化都忙不过来，学哲学是不是浪费时间？”这些问题背后，是对哲学价值的误解——哲学不是“无用之学”，而是“无用之大用”。它像一把思想的手术刀，剖开生活的表象；更像一盏精神的明灯，照亮人文素养的成长之路。今天，我们将从“哲学是什么”出发，逐步揭开“哲学如何滋养人文