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文档摘要

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一、课程定位：哲学与人文关怀的核心关联演讲人

课程定位：哲学与人文关怀的核心关联01教学模块设计：从哲学史到现实问题的递进式探索02能力培养路径：从“知”到“行”的人文关怀实践03目录

2025高中哲学导论哲学与人文关怀能力课件

序：为何在高中阶段谈“哲学与人文关怀”？

作为一名深耕中学哲学教育十余年的教师，我常被学生问：“哲学离我们这么远，学它有什么用？”去年9月的一次班会课上，一名高二学生捧着《存在与时间》的节选本问我：“老师，书里说‘向死而生’，可我现在连月考排名都焦虑，这和生死有什么关系？”那一刻我忽然意识到，哲学从未远离青少年——当他们追问“我是谁”“活着的意义”，当他们为友谊中的