25.1.1随机事件（第2课时)（导学案）（原卷版）

(1)了解随机事件发生的可能性有大有小，不同的随机事件发生的可能性的大小不同。

(2)学生经历猜想、试验、思考、总结的过程，认识随机事件的可能性。

(3)感受数学与现实生活的联系，积极参与对数学问题的探讨，认识动手操作试验是验证得出结论的好方法。能根据随机事件的特点，辨别影响随机事件出现可能性大小的因素，增强学生珍惜机会，把握机会的意识。

重点:会判断现实生活中的影响随机事件出现的可能性大小的因素。

难点:判断现实生活中随机事件的可能性大小。?

第一环节自主学习

温故知新：

复习：什么是必然事件？什么是不可能事件？什么是随机事件？

在