第六单元第3课时分数的大小比较教学设计

课程基本信息:

学科·版本

数学·人教版

授课班级

授课教师

年级

学期

单元

六分数的初步认识

课题

第3课时分数大小的比较

教学目标：

1.知识技能：

观察图形或实物中涂色部分的大小，直观感知分数的大小关系。

通过比较、分析等活动，理解同分母或同分子分数的大小比较方法。

能用分数符号和语言准确描述比较结果，表达分数的大小关系。

2.素养能力：

（1）数感：在比较中建立分数大小的直观感受，增强对分数意义的理解。

（2）推理意识：通过观察、操作，归纳出分数比较的一般规律。

（3）符号意识：能用分数符号正确表示和比