基本信息

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文档摘要

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课题名称

探索三角形全等的条件（1）

授课班级

备课人

课型

新授

课时

授课日期

教学目标

1掌握三角形全等的“边边边”条件，了解三角形的稳定性.

2.在探索三角形全等的条件及其运用的过程中，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程，初步形成解决问题的基本策略.

3通过探索活动，体验数学知识在现实生活中的广泛应用，培养学生勇于探索、敢于创新的精神.

教学重点

三角形全等条件的探索过程和三角形全等的“边边边”条件．

教学难点

三角形全等条件的探索中的分类思想的渗透．

教学方法

合作学习．

教具准备

课件

教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

（一）

创

设

情

境

感

受

概

念