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数字栖居：乡村青少年短视频依赖与教育省思

在教育强国战略深入推进的时代背景下，青少年的全面发展愈发成为国家教育现代化的重要议题。为探究短视频等社交媒介对乡村青少年成长发展的影响，该研究以中部地区北乡青少年短视频使用的田野资料为基础，采用质性研究方法进行深入分析。发现乡村青少年对短视频依赖并非限于娱乐与消遣，更是在资源、陪伴与引导匮乏等结构性因素影响下生成的栖居选择。具体而言，乡村青少年与时空境况合力筑造下，短视频承载了不同于学校时空结构的“让栖居”内涵；乡村青少年于其中以“去学生化”的方式存在。短视频中算法驱动的共鸣在持续吸引乡村青少年栖居的同时，也深刻重塑了他们的价值趋向。数字栖居展现了数字