出游安全大班安全活动教案
篇1：《出游平安》大班平安教案
《出游平安》大班平安教案
活动目标：
1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的平安常识。
2、培育幼儿的平安意识及自我爱护力量。
3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的.情感。
核心要素：游玩时应留意跟爸妈不远离
生疏地不乱去为平安要牢记
活动预备：兔子头饰
提前组织幼儿排练情景剧
基本过程：
(一)导入活动：
1、今日，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小伴侣们表演节目，请大家肯定要认真看喔。
2、邀请一位老师和小伴侣一起表演。
(二)关键步骤：
1、情境表演：
兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告知孩子们肯定要在自己身边，不要独自到危急的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔静静地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最终迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”
2、争论：
(1)两只小兔谁做得对?
(2)我们和父母出游时应留意什么?应当怎样做?
活动延长：
1、可通过嬉戏对幼儿进行平安意识的礼仪教育。
例如：嬉戏《老猫睡觉醒不了》
幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，由于小猫爱嬉戏，静静走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。
2、带领幼儿出游，出游前对幼儿进行平安教育，进一步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。
家园互动：
1、家长带幼儿出游前，给幼儿提出详细要求。
2、出游时，引导幼儿要留意平安，不独自去危急的地方。
留意事项：
外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。
活动反思：
1、孩子对活动的哪一环节最感爱好?为什么?
2、你认为这个活动的胜利之处在哪里?
3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?味的生活。
篇2：大班平安活动教案
目标：
1、遇到意外状况不紧急、不惊慌、要动脑筋、想方法。
2、积累一些应对意外状况的阅历。
预备：
1、商店背景图一张，木偶：妈妈、小女孩。
2、图片：家里着火
3、电话机1台。电话号码：110、119
过程：
1、丢失了怎么办？
（1）请幼儿观看木偶表演：玲玲和妈妈一起到商店买东西，玲玲看到玩具柜有很多好玩的玩具，就离开妈妈自己去玩了。等她抬起头来发觉妈妈不在身边时，可怕得哭了起来。
（2）引导幼儿争论：“玲玲发生什么事？”
“假如你是玲玲你会怎么做？”
“假如这时有位叔叔过来要带玲玲去找妈妈，你说玲玲该跟他去吗？为什么？”
鼓舞幼儿将自己的想法告知玲玲。
在幼儿想到请警察叔叔帮忙时，老师可适时关心幼儿熟悉“110”报警电话，并尝试学打（留意不任凭乱打“110”
2、生疏人敲门了怎么办？
（1）轻幼儿观看情景表演前半段：强强一个人在家，有个生疏人敲门，说是强强妈妈让他从东西来。
（2）争论：“强强该怎么做？”鼓舞幼儿扮演强强与敲门人对话。
3、着火了怎么办？
（1）出示图片或播放课件：小红家着火。
（2）小组争论：“着火了，怎么办？该做些什么？”“向谁报警？打什么电话？”“怎么对消防员说？”“怎样做能预防火灾？”不玩火、不玩弄煤气灶开头、发觉水或食物煮沸了要告知别人。
以小组为单位沟通部自己的想法。
4、师生共同小结
遇到紧急状况时，不要可怕，要动脑筋，想方法，可以请你信任的大人帮忙。
篇3：幼儿园《出游平安》教案
活动目标：
1、提高幼儿的自我爱护力量。
2、培育幼儿识别嬉戏时识别平安和危急的力量。
活动预备：
1、图片两张
2、平安卡片和担心全卡片若干
操作要点：
一、导入活动，引出话题
1、小伴侣都喜爱玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子应当在哪里玩球呢？
2、出示图片。
有两张图片，请大家认真观看，然后讲讲在哪里玩球好。
3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地
4、我们应当在其次张图片所表示的地方玩，为什么，引导幼儿说出第一幅图片中的担心全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是平安的。
二、故事受伤的皮皮
1、故事里有谁，讲了什么。
2、皮皮为什么三次受伤。
3、我们从故事里受到什么教育。
三、嬉戏：传球
玩法：老师预备有平安内容和担心全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃