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文档摘要

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各位老师，下午好：

今天这个会，我们不讲形式、不讲流程——就是围绕刚刚整理出来的这份月度教学质量诊断数据，结合最近学校各级课堂巡查、作业抽查、阶段测试的整体反馈，坐下来跟大家好好聊一聊：我们眼前的教学瓶颈到底卡在哪？我们的课堂，到底出了什么问题？

这段时间其实我是带着焦虑在看数据的。不是说我们没有在教学上认真投入，而是很多时候，那些期望中“教师讲得清，学生听得懂，任务落得实”的基本面，确实在有些班级，在某些学科，开始“掉链子了”。

一、问题并不在“教”，而是在“管”没跟上

我花了点时间，一个个年级核过去，也和不少老师聊过。说实话，反映最多的，不是“不会教”，而是“教不动”：

有老师说：“我这班