基本信息

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文档摘要

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神奇的雨教学计划（三篇）

教案一：课题名称

雨的魔法旅程——探索雨滴的诞生与奥秘

一、教学目标

知识与技能

学生能准确描述雨的形成过程（蒸发→凝结→降水），描述完整率≥90%

学会用实验模拟雨滴凝结现象（如烧杯加热实验），操作规范率≥85%

能识别不同类型的雨（毛毛雨、雷阵雨、暴雨），识别准确率≥70%

过程与方法

通过云雾实验室雨水采集等活动，建立水循环的直观认知

运用观察记录法分析降雨前后的天气变化（温度、湿度、气压）

情感态度与价值观

激发对气象科学的好奇心，主动观察雨天现象的学生≥95%

体会雨水对地球生态的重要性，增强保护水资源的意识

二、教学重点与难点

重点

①