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文档摘要

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在实际操作中，我们发现学生在学习循环结构时普遍存在理解障碍。为此，我专门设计了购物车计算器的实战案例，要求学生使用for循环实现商品数量累加和总价计算功能。这个案例中，我们提供了具体的商品数据：苹果单价5.8元/斤，初始数量2斤；香蕉单价3.5元/斤，初始数量3斤；橙子单价4.2元/斤，初始数量1.5斤。学生需要编写代码实现当用户输入新的购买数量时，自动更新总价并显示折扣信息（满30元减5元，满50元减10元）。

函数部分的教学重点放在了模块化编程思想上。我以银行账户管理系统为例，详细拆解了7个核心函数的设计与实现：createAccount()用于创建新账户，参数包括客户姓名、身份证号、初始