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文档摘要

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数据驱动精准教学：实践路径、感知理解与现实困境

[关键词]数据驱动精准教学;教师教学;学生学习;质性分析

一、研究背景

随着教育信息化的深入，越来越多的技术工具在教育教学中得到常态化应用，每时每刻都在产生海量教与学的数据。随着数据的持续累积，数据驱动精准教学成为传统教学变革的重要抓手，为学校教学方式的转变和优化提供契机与支撑[1]。然而，精准教学的实践应用尚未普及[2-3]。已有研究大多是从理论视角出发为教师开展精准教学提供框架或模式，鲜有研究从教师视角出发探究数据驱动精准教学的实施。为了促进其持续良好发展，本研究从一线教师的视角，探究先行者如何实施数据驱动精准教学，在亲身实践的基础上