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文档摘要

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面向工程教育的TIE提示语框架的设计与应用研究

[摘?要]?工程教育在提高学生的创新能力方面发挥着重要作用，而生成式人工智能（GAI）的教育应用对学生创新能力的培养提出了新的挑战。因此，将GAI引入工程教育需要进行审慎的设计。为此，研究在现有通用GAI提示语框架的基础上，融入发明问题解决理论（TRIZ理论）和逆向工程方法，构建了面向工程教育的TIE提示语框架。为验证其在工程教育中的有效性，课题组采用实验研究方法，随机选择了两个初中班级进行比较实验。结果表明，与不使用GAI的班级相比，TIE提示语框架的使用能够显著提升学生的创新能力、工程知识水平和工程设计能力，具有较为重要的应用潜力与教育价