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文档摘要

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人工智能教育伦理问题及其规约

[摘要]人类诞生后，生物学意义上的进化就基本上停止了，自此，以人为界，好奇心推动科学，控制欲推动技术，启动了人类文明的演变图景。科学和技术的发展是由向外和向内两个向度展开的，向外由太阳系、银河系到宇宙;向内指向人类自身，由生命运动到意识运动，催生了人工智能。人工智能的类人属性，第一次动摇了以世界为舞台、人类为主角的社会活动剧幕，由此引发了人工智能伦理问题，当然也包括人工智能教育伦理问题。人工智能教育伦理问题是人类教育群体中植入类人，由于“演员”群体的转变而引发的问题，其主要议题包括类人的伦理问题、新的人与人行为准则的调整问题以及“演员”活动的舞台——人工智能教