人工智能驱动的教育科研新范式：发轫逻辑、变革路径与实践进路

[摘?要]?新一代人工智能正在引领科学研究方法与知识发现逻辑的颠覆式创新，推动教育研究向人工智能驱动的第五研究范式迈进，然而，此新范式尚处于理论探索的初级阶段。通过深入剖析，研究阐明了新范式的发轫逻辑：借助深度学习算法与贝叶斯思维，人工智能在科学实践中扮演着研究设计的预判先知者、合成样本数据的智能代理者、知识自主涌现的推动者等独特角色。人工智能通过促进跨学科协作研究、推动科研组织模式变革、拓展知识生产主体范围、回归实践价值取向、促成新旧范式有机统合等，深刻影响着知识发现逻辑与科学研究核心议程。然而，新范式发展也面临着机器生成幻觉知