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文档摘要

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守护教育之“魂”：人工智能时代教育的价值坚守与人本回归

[摘?要]人工智能技术的快速发展在提升教学效率的同时也对教育的人文价值构成潜在威胁。研究聚焦人工智能时代如何守护教育的人文价值内核这一根本问题，采用文献分析法系统梳理相关理论成果，运用哲学思辨方法进行概念辨析和理论建构。研究首先辨析了教育“灵魂”的哲学内涵，认为其本质是超越知识传递的人本价值要素集合，包括情感滋养、理性启迪、创造舒展、德性涵养和意义追寻五个维度。其次，通过技术哲学视角，分析了人工智能在教育中带来的现实困境，包括人文关怀淡化、高阶思维能力侵蚀、伦理风险增加及评价窄化等挑战。针对这些挑战，研究提出包括建立价值导向的人工智