生成式人工智能支持的教师评语研究：基于初中数学课堂的实践探索

[摘??要]?教师评语是形成性评价分析的重要数据来源，但现有教师评语生成的质量在社会性、客观性和个性化方面存在一定的不足，生成式人工智能支持的教师评语为解决该问题提供了可能。生成式教师评语是指教师通过认知诊断技术得到的智能诊断数据与生成式人工智能平台进行交互，从而让生成式人工智能平台模拟教师社会性语言，生成数据驱动的个性化教师评语。在初中数学课堂中的实证研究发现：生成式教师评语有效地提高了学生的自我调节学习能力（Cohensd=1.08，p=0.000）和学习动机（Cohensd=0.59，p=0.003），对学生的深度访