基于心理测量的高中生心理健康教育课程内容针对性研究论文

摘要：本文以心理测量为依据，针对高中生心理健康教育课程内容进行针对性研究，旨在提高课程的有效性和实用性。通过分析当前高中生心理健康教育的现状，提出两点问题，并对每个问题进行深入探讨，为心理健康教育课程内容改革提供参考。

关键词：心理测量；高中生；心理健康教育；课程内容；针对性

一、问题的提出

（一）1.高中生心理健康教育课程内容与实际需求不符

当前，高中生心理健康教育课程内容普遍存在与实际需求不符的问题。首先，课程内容过于泛泛，缺乏针对性和实用性。例如，许多教材在讲述心理问题时，只是简单列举了一些常见的心理疾病，而没有针对高中生群体的特