技术应用|人机协同、共创设计：GAI赋能师范生教师教育类公共课教学改革

前言：随着生成式人工智能（GAI）技术的快速发展及其在教育领域的应用，教师教育正面临巨大的机遇与挑战。本案例聚焦GAI赋能师范生教师教育类公共课教学，依托西北师范大学本硕一体生教师教育类公共课《信息技术与学科教学融合专题》的教学改革实践，以GAI协同的学科教学设计为例，探索GAI赋能师范生教育教学的创新实践。实践中，构建了“‘痛点’分析—应用初尝—反思讨论—创新应用”的课程教学模式，结合提示词框架、专家知识、化整为零策略，引导师范生解决教学设计中的“痛点”问题，构建人机协同的师范生公共课教学模式。案例凸显GAI在教育课