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浙美版（2024）小学三年级上册美术第4单元13.十二生肖教案

教学设计理念

本课以“文化传承为魂，实践体验为基”，紧扣浙美版（2024）教材第4单元《剪纸迎新》的“传统剪纸与节日文化结合”主题，遵循三年级学生“具象思维为主、喜欢游戏化学习、动手意愿强”的学情特点，构建“感知—探究—实践—升华”的教学路径。

文化生活化：将抽象的生肖文化转化为学生熟悉的生活场景（如“家里的生肖摆件”“新年的生肖剪纸”），通过教材中的生肖剪纸案例与民俗图片，让学生体会“剪纸迎新”的文化内涵，理解生肖是