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桂美版(2024)七年级上册美术第二单元第3课会动的剪纸教案

一、教学设计理念

本课以“趣味实践中传承剪纸智慧”为核心理念，贴合七年级学生“好动、好奇”的身心特点，打破传统剪纸“静态观赏”的认知局限。教学中以“动态原理探究”为线索，通过“看动态—拆原理—试技法—创作品”的递进环节，让学生在动手操作中理解“会动的剪纸”如何通过“连接、平衡、联动”实现动态效果。

同时，结合桂美版教材中广西少数民族剪纸元素(如壮族“蚂拐节”动态剪纸、瑶族纹样中的灵动造型),将“动态”与“本土文化”结合，引导学生发现传统剪纸中“以形载动、以动传情”的智慧，让剪纸