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人美版（2024）小学二年级上册美术第四单元1.课表我美化教案

学情分析

本课程教学对象为小学二年级学生（7-8岁），处于“美术技能初步积累、创意表达萌芽”的阶段，结合其认知特点、技能基础与生活经验，具体学情如下：

1.认知与生活关联：学生每日使用课表（纸质或电子），熟悉“课程名称、时间、星期”等课表核心信息，能清晰认读课表内容，但对“课表的美化设计”缺乏主动意识，仅将其视为“信息工具”，未关注“美观性与实用性的结合”；对“装饰元素（边框、图案、色彩）”的认知停留在“好看”层面，无法系统区分