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新高考背景下高中英语读后续写教学思考

读后续写涵盖了阅读、分析、创造与写作。读后续写不仅考查了学生的英语阅读和写作水平，还在一定程度上锻炼了学生的语言表达能力。但在实际教学中，英语读后续写仍然存在一些问题，比如词汇，语法运用不准确，行文逻辑不严密等，从而影响了高中生的英语整体素质。那么怎样利用读后续写教学提高学生運用语言综合能力，进一步提升英语学科核心素养呢？

关键词：读后续写?高中生?英语

一、高中英语读后续写教学现状

1.教学方法不当，缺乏整体性。大多数学生读后续写能力弱，考试时无从下手。很多英语老师对读后续写的认知不足，把大部分的精力投入到阅读理解，单词记忆，语法分析上，缺乏必要的讲