小学科学课程中工程思维培养的实践与反思——以某农村学校为例论文

摘要：本文以某农村学校为例，探讨了小学科学课程中工程思维的培养实践及其反思。通过分析该校在科学课程中融入工程思维的具体做法，提出了针对性的改进措施，旨在为农村学校科学教育提供有益借鉴。

关键词：小学科学课程；工程思维；农村学校；实践与反思

一、引言

（一）1.背景介绍

随着我国教育改革的不断深入，科学教育越来越受到重视。小学科学课程是培养学生科学素养的重要途径，而工程思维作为一种综合性的思维方式，对培养学生的创新能力和实践能力具有重要意义。然而，在我国农村学校，科学教育仍存在诸多问题，如教学资源匮乏、教师素质参差不齐等。因此，如何