小学道德与法治课程中的学生道德认知发展与学生价值观塑造研究论文

摘要：本文以小学道德与法治课程为研究对象，探讨学生道德认知发展与学生价值观塑造的内在联系，通过背景分析，深入剖析影响学生道德认知发展的关键因素，以及如何通过课程实施来有效塑造学生价值观。

关键词：小学道德与法治课程；道德认知发展；学生价值观；塑造

一、背景分析

（一）小学道德与法治课程的重要性

1.培养学生的道德品质：在小学阶段，道德与法治课程是培养学生道德品质的重要途径。通过系统的课程学习，学生可以逐步形成良好的道德观念，学会尊重、关爱他人，养成文明礼貌的行为习惯。

2.塑造学生的价值观：道德与法治课程涉及诸多社会现象和价值