从“术”至“道”的升华——读薛晖《如何上好音乐课》有感与思辨

近日，潜心研读了湖南省教育科学研究院音乐教研员薛晖老师所著的《如何上好音乐课——实践哲学视野中的课例解析和策略优化》一书，感触颇深，如饮甘泉。这不仅仅是一本案例集，更是一部引导我们跳出具体“课例”，从“实践哲学”的高度审视、反思和优化自身教学的智慧之书。在此，愿以一名同行者的身份，分享我的几点学习笔记。

超越“课例”，窥见“理念”：

本书的核心价值

书中收录的我省50个中小学优秀课例，涵盖了从小学到高中各学段、各教学领域（歌唱、欣赏、演奏、编创、戏剧、舞蹈等），其珍贵性自不待言。但薛晖老师的匠心远不止于此。本书最核心的价值在于，它为