小学生手工编织课程对学生空间想象力与动手能力的培养研究论文

摘要：本文以小学生手工编织课程为研究对象，旨在探讨手工编织课程对学生空间想象力与动手能力的培养效果。通过分析手工编织课程的实施过程，本文提出了相应的教学策略，以期为我国小学生手工编织教育提供参考。

关键词：小学生；手工编织；空间想象力；动手能力；培养研究

一、引言

（一）手工编织课程的背景及意义

1.手工编织课程的兴起

近年来，随着素质教育的深入推进，我国小学教育逐渐重视培养学生的综合素质。手工编织课程作为一种具有较高教育价值的课程，逐渐走进了小学校园。手工编织课程不仅能够锻炼学生的动手能力，还能激发学生的空间想象力，培养学生的审美情