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文档摘要

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ATL在教学工作中的应用

一、研究背景与问题界定

随着教育信息化进程的加速推进，传统教学模式在应对学生个体差异、知识掌握程度不均等现实挑战时，逐渐显现出适应性不足的短板。在当前教育实践中，教师往往面临班级规模过大、学生学习能力参差不齐的困境，导致教学内容难以精准匹配每位学生的认知水平。这种“一刀切”的教学方式不仅降低了课堂效率，还可能加剧学生间的学业分化现象。尤其在新课程改革背景下，核心素养培养目标的提出，对教学的个性化与动态调整能力提出了更高要求。若无法有效解决这一问题，教育公平与质量提升将面临实质性障碍。

ATL（AdaptiveTeachingand