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文档摘要

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多元智能理论视角下的初中英语阅读教学研究

摘要：传统的英语课堂由教师主导，教法单一，这不仅限制了学生自主学习、发展的空间，也导致了英语阅读课堂缺乏应有的活力。若将多元智能理论融入初中英语阅读教学中，不仅有助于创造多元化、多维度的课堂，更能提升学生的学习兴趣。

关键词：多元智能英语阅读阅读兴趣

一、多元智能理论概念

长期以来受应试教育的影响，教师在进行英语阅读教学的过程中，过分强调对阅读习题的机械练习，忽视了学生实际语言应用能力的发展。我国教育部2011年颁布的《英语课程标准》中指出：英语学习应加强综合语言应用能力的培养，重视学生的心智发展，综合人文素养进一步得以提高。这一目标体现了对学生