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AIGC在大学计算机教育教学中的有效利用

问题提出与研究背景

近年来，人工智能生成内容技术的迅猛发展正在深刻重塑高等教育的各个领域，尤其在大学计算机教育中展现出前所未有的变革潜力。AIGC作为人工智能技术的重要分支，通过自然语言处理、代码生成和智能推理等能力，为教学内容创作、学习过程支持和评估体系优化提供了全新路径。然而，当前大学计算机教育仍普遍面临理论与实践脱节、个性化指导不足以及师资资源分配不均等结构性挑战，传统教学模式在应对快速迭代的技术需求时显得力不从心。这种背景下，如何将AIGC技术有机融入计算机专业教育体系，既避免简单工具化应用，又切实提升教学质量