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小学初任教师课堂管理策略研究

摘要

小学初任教师是学校教师的生力军，是未来教师队伍的中流砥柱。小学初任教师往往在入职阶段

就陷入课堂管理的困境。他们具有专业的知识和素养，在面对真实复杂的课堂环境时，往往束手无

策，会严重影响教学质量，甚至丧失教学的热情和信心，阻碍其专业发展。本文以某小学教师的课堂

管理为研究对象，采用课堂观察法、访谈法和文献资料法，探究小学初任教师课堂管理中存在的主要

问题，在此基础上，从教师自身、学校和家长等方面分析原因，提出解决问题的可行策略，希望能够

改善小学初任教师课堂管理的现状，提升课堂管理能力。

关键词：小学初任教师;课堂问题;课堂管理