基于多元评价视角的小学综合实践活动课程评价模式创新研究论文

**摘要：**本文旨在探讨小学综合实践活动课程评价模式的创新，通过分析当前小学综合实践活动课程评价存在的问题，提出改进策略，构建多元化、科学化的评价体系，以促进学生全面发展。

**关键词：**小学；综合实践活动；课程评价；问题与对策

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**一、引言**

在当前小学教育体系中，综合实践活动课程作为培养学生综合素质的重要途径，其评价方式的科学性和有效性直接影响课程目标的实现。然而，传统的评价方式往往过于单一，难以全面反映学生的综合素养。为此，本文从多元评价的视角，对小学综合实践活动课程的评价模式进行创新研究，旨在构建更加科学、全