科学风的形成苏教版三年级上册第四单元

科学科学观念：知道风是空气流动的现象，理解自然风由地表冷热空气对流形成，明确风对生物和人类活动的作用。科学思维：能通过实验现象（如瓶内空气流动、烟的运动）推理风的形成原因，对比人造风与自然风的形成机制，发展逻辑分析能力。探究实践：能设计并完成“探究自然风形成”的实验，观察、记录空气流动特点；会用图示等方式呈现风的形成过程，验证对风的认知。态度责任：激发对大气现象的探究兴趣，体会风与生活的联系，树立合理利用风能、关注气象的意识。核心素养

科学重点：理解风是空气流动的结果，掌握自然风由冷热空气对流形成的原理。难点：通过实验和模型，深入理解自然风形成的动态过