科学珍惜水资源苏教版三年级上册第三单元

科学科学观念：知道淡水资源有限，明确水在工农业生产、日常生活中的重要用途，认识到可利用淡水稀缺。科学思维：能通过实验数据和生活实例，分析淡水资源的分布特点，对比不同水体的占比，推理出节水的必要性。探究实践：能完成“体验淡水资源有限”的模拟实验，会设计并实施家庭节水方法的调查，尝试用不同方式呈现探究结果。态度责任：树立珍惜水资源的意识，养成节约用水的行为习惯，愿意在生活中主动践行节水方法，并向他人宣传节水理念。核心素养

科学重点：理解淡水资源的有限性，掌握常见的节水方法，形成珍惜水资源的认知。难点：通过实验体验和数据分析，建立对淡水资源稀缺性的深刻认知