教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

一年级

学期

秋季

课题

得数是10的加法及相应的减法

单元内容结构分析

本节教学内容分析

知识内涵

素养内涵

本节是在学生系统地学习了“0-5的认识和加减法”和“6-9的认识和加减法”的基础上进行的。教材前面由直观体现加减法含义的情境图分别出现了“一图二式”（即根据一幅图写出两道加法算式或两道减法算式），再过渡到本节课的“一图三式”（即根据一幅图写出一道加法算式和两道减法算式）。10的加减法既是以后学习20以内进位加法和退位减法的重要基础，又是本单元重要的教学内容。

“得数是10的加法及相应的减法”这一节着重体现了运算能力以及应用意识等核心素