初中语文阅读教学中深度阅读模式构建课题报告教学研究课题报告

目录

一、初中语文阅读教学中深度阅读模式构建课题报告教学研究开题报告

二、初中语文阅读教学中深度阅读模式构建课题报告教学研究中期报告

三、初中语文阅读教学中深度阅读模式构建课题报告教学研究结题报告

四、初中语文阅读教学中深度阅读模式构建课题报告教学研究论文

初中语文阅读教学中深度阅读模式构建课题报告教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当下初中语文阅读课堂里，“读得快”往往被等同于“读得好”，学生划重点、记笔记的忙碌背后，是对文本深意的隔膜。当《背影》中“蹒跚”的描写被简化为“动作描写”的标签，当《秋天的雨》里“把秋天的大门打开了”被