基本信息

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文档摘要

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《平行四边形的性质》基于标准的教学设计

目标确定的依据：

课程标准相关要求

理解平行四边形的概念，探索并证明平行四边形的性质定理

2.学情分析

学生在小学已经学习过平行四边形，对平行四边形有直观的感知和认识。在掌握平行线和相交线有关几何事实的过程中，学生已经初步经历过观察、操作等活动过程，获得了一定的探索图形性质的活动经验；同时，在学习数学的过程中也经历了很多合作过程，具有了一定的学习经验，具备了一定的合作和交流能力。

3.教材分析

四边形和三角形一样，也是基本的平面图形，在七年级下册有关知识的基础上，探索并掌握四边形的基本性质，进一步学习说理和简单的推