基本信息

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文档摘要

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主备人

用案人

授课时间

年月日

总第课时

课题

7.1正切

课型

新授

教学目标

1、理解并掌握正切的含义，会在直角三角形中求出某个锐角的正切值。

2、了解计算一个锐角的正切值的方法

重点

计算一个锐角的正切值的方法

难点

计算一个锐角的正切值的方法

教法及教具

自主学习，合作交流，分组讨论多媒体

教

学

过

程

教学内容

个案调整

教师主导活动

学生主体

活动

一．指导先学：

1、观察：如图，是某体育馆，为了方便不同需求的观众，该体育馆设计了多种形式的台阶。

2、问题：下列图中的两个台阶哪个更陡？你是怎么判断的？

1、思考与探索一