基本信息

---

下载

文档摘要

---

声母/p/—音位诱导/p/→/b/

认识目标音位认识/p/的双唇送气塞音的发音特征。对于将/p/→/b/的患者，引导患者观察/p/发音时伴有大量的气流呼出，意识问题所在。

巩固/p/的运动/p/的发音，对于双唇闭合的要求大于/b/，要巩固和增强患者双唇闭合的能力。—夹住压舌板—唇操器法

掌握送气特征1、以较强的气流大幅度吹动纸条（必须是强气流、大幅度），改变纸条距离口外的距离：10cm—20cm—30cm；停留在30cm处，要求患者连续多次以较强的气流大幅度持续吹动纸条。

掌握送气特征2、要求患者双唇闭合，同样以上述的要求和步骤进行吹纸条的活动，可以观察到大部分患