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2025《面向“双减”的教育》阅读简记

背景与政策逻辑：从“负担过重”到“育人回归”

近年来，我国基础教育领域经历了一场深刻而系统的结构性变革。这场变革的核心标志，正是2021年启动并持续推进的“双减”政策——即减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。这一政策并非孤立的行政指令，而是国家在教育现代化进程中对教育本质、人才培养模式以及社会公平诉求进行深度反思后的战略抉择。进入2025年，随着政策实施进入深化阶段，其影响已超越最初的减负表层，逐步渗透至课程体系重构、教学方式转型、评价机制革新以及家校社协同机制重塑等多个维度。

“双减”政策出台的背景根植于长期积