教学设计

教材解读

本单元以“自然灾害”为核心主题，聚焦洪水这一典型灾害类型，搭建“认知灾害掌握防灾技能提升语言运用”的三维学习框架。既贴合高中学生对自然现象的认知需求，又呼应现实中防灾减灾的社会议题，同时承载英语学科“综合语言运用能力”与“文化意识、思维品质”的培养目标。

学情分析

基础学情：优势与起点

1.认知基础：高一学生已具备一定的自然现象认知，通过新闻、课本等对“洪水、地震”等自然灾害有基本概念，且课件中“贵州榕江洪灾”的真实案例贴近生活，易引发共鸣，降低“灾害主题”的认知门槛。

2.语言基础：经过初中及高一上学期学习，学生已掌握基础英语词汇（如rain、water、danger等）