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2025《自然的色彩》教学设计（2课时）

一、课程背景与教学目标

背景分析：从生活感知到科学认知的教育跃迁

在当代基础教育体系中，艺术与科学的融合已成为提升学生综合素养的重要路径。随着新课标对“跨学科主题学习”的持续强调，以自然界为载体、融汇美术表现力与科学观察力的教学内容正逐步成为中小学美育改革的核心方向之一。《自然的色彩》作为一门面向小学高年级或初中低段学生的综合性探究课程，其设立不仅响应了“双减”背景下素质教育深化的需求，更契合了2025年即将全面推广的“生态美育行动计划”中关于“重建儿童与自然的情感联结”的战略导向。

当前城市化进程加速，青少年接触真实