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2025《诗意的色彩》教学设计（2课时）

一、课程背景与教学目标

在当代美育体系不断深化推进的背景下，艺术教育已不再局限于技法训练与形式模仿，而是逐渐转向对学生审美感知力、文化理解力和创造性思维的综合培育。特别是在义务教育阶段，《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确提出“以美育人、以美化人、以美润心、以美培元”的核心理念，强调通过艺术实践活动促进学生情感体验与人文素养的协同发展。在此政策导向与教育转型的大趋势下，开发具有思想深度、审美高度和实践广度的艺术课程成为一线教师的重要使命。

《诗意的色彩》作为一堂融合视觉艺术、文学表达与跨学科思维的综合性美术课，